ممثل المرجعية يشخص اسباب انخفاض نسب النجاح في الامتحانات ويدعو لمعالجتها

وقال الكربلائي خلال خطبة الجمعة في كربلاء وتابعتها السومرية نيوز، "تكشف الارقام التي اعلنت في وسائل الاعلام مؤخرا أن نسب النجاح في المراحل التعليمية لاسيما الثالث المتوسط، متدنية، ما يدل على أن هناك تدني وانخفاض بمستوى التعليم وهذه القضية مؤلمة"، مبينا "نحن لا ننكر ونتجاهل هناك نسب عالية من الطلبة ولكن الملاحظات ان النسبة التي اعلنت تدل على ظاهرة خطيرة في المجال التعليمي".

وأضاف الكربلائي، "الطلبة في هذه المراحل يمثلون القاعدة للكوادر التعليمية والوظيفية للبلد، والانخفاض يمثل انخفاض في العطاء، وله انعكاسات نفسية وصحية على الطلبة واهلهم، فضلا عن الانعكاسات على المؤسسات الطبية والوضع العام للبلد، فالحالة النفسية التي ستحصل تنذر عن انحدار اكبر".

وأوضح الكربلائي، "لا بد ان نشخص اسباب ذلك الانخفاض، فالعملية التربوية نتاج منظومة متكاملة مرتبطة بعضها ببعض، إن فشلت فشلت العملية التربوية والتعلية برمنتها وان نجحت نجح كل شيء متعلق بها، لافتا الى أن "من الاسباب التي ذكرت عدم تطور القدرة التعليمية والتدريسية للمعلم والمدرس، فقدرة المعلم والمدرس بأن يوصل المادة التعليمية للطالب لم تتطور وترتقي، بالرغم من ان كثير من دول العالم طورت تلك القدرات، فالمعلم اليوم بحاجة الى دورات ليقوّم قدراته".

وتابع، "من الاسباب الاخرى ايضا عدم استقرار المناهج التعليمية، نحن لسنا بالضد من تطور المناهج لكن يجب ان تتناسب مع ذهن الطالب، اضافة الى الدوام الثلاثي والابنية المدرسية غير المناسبة والاجواء غير الصالحلة"، داعيا الى "رفع التخصيصات المالية لمعالجة قلة الابنية المدرسية".

واشار الكربلاء الى أن "من جملة الاسباب التي ادت الى انخفاض نسب النجاح والتعليم بصورة عامة هو، "عدم احترام المعلم حتى وصل الحال الى التجاوز عليه احيانا داخل المدرسة"، منوها الى سبب آخر وهو "اتجاه المعلمين والمدرسين الى التدرسي الخصوصي على حساب ما يعطى للطالب من استحقاقه التعليمي".