وزير التربية يوجه بادخال اسئلة اثرائية في المناهج الدراسية

وجه وزير التربية محمد إقبال، الأربعاء، بإدخال أسئلة اثرائية في المناهج الدراسية، مشددا على ضرورة أن تكون الأسئلة الموضوعة ملخصة لمادة المنهج بشكل كاف.

السومرية نيوز/ بغداد

وجه وزير التربية محمد إقبال، الأربعاء، بإدخال أسئلة اثرائية في المناهج الدراسية، مشددا على ضرورة أن تكون الأسئلة الموضوعة ملخصة لمادة المنهج بشكل كاف.

وقال إقبال في بيان تلقت السومرية نيوز، انه "وجه المديرية العامة للمناهج بإدخال تغييرات في تصاميم الكتب الدراسية، لتبسيط المواد، وسهولة إيصال المعلومة لذهن الطالب"، مبينا أن "الدول المتقدمة عمدت خلال السنوات الأخيرة الى تطوير طرق عرض المواد العلمية بإدخال تصاميم متطورة في عرض المناهج، للمراحل الدراسية الثانوية، والسادس والخامس الابتدائي".

وأضاف إقبال، أن "التغيير في المناهج سيكون بإضافة عشرات الأسئلة العلمية الاثرائية عالية المستوى في نهاية الكتب المنهجية، لغرض مساعدة الطالب على مراجعة المادة وفهمها"، مشددا على أن "تكون الأسئلة الموضوعة ملخصة لمادة المنهج بشكل كاف، وان تكون عالية المستوى، تساعد الطالب على المراجعة والتدقيق وتحريك قدراته الذهنية والاستفادة منها في رفع المستوى العلمي للأجيال المقبلة".

وأشار إقبال الى انه "وجه أيضا المديرية العامة للمناهج الى الاستفادة من الخبرات العلمية التي تمتلكها المنظمات الدولية المختصة ، ومنها اليونسكو في تدريب الكوادر التي ستعمل على إعداد الأسئلة المهمة في تقويم العمل التربوي".

وكانت تقارير منظمة اليونسكو أفادت في، (28 أيلول 2014 )، أن "العراق والكويت أفضل دولتين في بناء وتأليف المناهج"، مشيرة الى أن "العراق بدأ يخطو خطوات واضحة وكبيرة في مجال بناء وتأليف المناهج".

وقامت وزارة التربية خلال السنوات الماضية بتحديث معظم المناهج الدراسية لكافة المراحل وبالتعاون مع منظمة اليونسكو ،سعيا منها للوصول الى تعليم متطور يواكب المؤسسات التعليمية في الدول المتقدمة.